ak1kbs https://blog.hatena.ne.jp/ak1kbs/ 大学受験、東大、国立大学の医学部への道。筑駒、開成、勉強法、予備校、塾の選び方。 https://ak1kbs.hatenablog.com/ ＜同じ大きさの正方形の、重なりの面積・解答・解説＞ ＜「階段状の図形を「２等分する線」を引け・解答、解説＞ ＊上の線と下の線、両方とも答え。 ＜インターネット、負のあるある＞ いくつかのいわゆるお受験小学校は、進学実績を３年分の合算の形で出していたりします。そこで、他校との実績の比較ができないので、その学校とは関係のない人が単年度ごとの実績を探してくるなどした。そうしてそれをその学校のウィキペディアに書いた。すると（その学校の「信者」らしき人が）３年分の合算の形に記述をもどす。（ウィキペディアを編集）だれかが「単年度ごと」の実績にもどす。だれかが３年分の合算の形に記述をもどす。これが繰り返され… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fak1kbs.hatenablog.com%2Fentry%2F2019%2F05%2F01%2F141314" title="数学、算数、問題の答え。（インターネット、負のあるある。情報のとりかた。） - 大学受験、東大、国立大学の医学部への道。筑駒、開成、勉強法、予備校、塾の選び方。" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/a/ak1kbs/20190518/20190518112418.png Hatena Blog https://hatena.blog 2019-05-01 14:13:14 rich https://ak1kbs.hatenablog.com/entry/2019/05/01/141314 1.0 100%