jugyo_coevolution https://blog.hatena.ne.jp/jugyo_coevolution/ チームで学ぶ！高校生物 https://albio.hateblo.jp/ 授業実践のための資料 授業および探究活動のあり方を見直すために、アメリカの中等・高等教育の教科書をいくつか読んでいます。この成果も来年度以降の授業に反映させていきたいと考えているところです。 そんな中、アメリカの生命科学でのPBLの教師用教科書に教師の立場について分かりや例があったので、訳出し投稿します。ここでは、専門家としての先生とファシリテーターとしての先生が登場し、比較されています。みなさんは、いくつの違いに気づきますか？ ---------------------------------------------- 【専門家としての先生】麻衣：先生、「エゾミソハギ」って何ですか？聞いたこと無い。陽人先生：麻衣… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Falbio.hateblo.jp%2Fentry%2F2018%2F02%2F01%2F224831" title="【米国PBL教科書】アプローチの違い：専門家としての先生 vs ファシリテーターとしての先生 - チームで学ぶ！高校生物" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2018-02-01 22:48:31 rich https://albio.hateblo.jp/entry/2018/02/01/224831 1.0 100%