amamu https://blog.hatena.ne.jp/amamu/ amamuの日記 https://amamu.hatenablog.com/ Linguistics Aotearoa/NZ 言語学習を山登りにたとえることは、それはあまり論理的とはいえないかもしれないけれど、山の頂上に到着するためには、いかなる道具も使っていいし、何をしても、何を選んでも構わない。このように考えると、外国語を教えるにあたって、学習者の条件を考えて、たくさんのことを考慮しないといけない。 相手は、大人なのか、十代なのか、子どもなのか。外国語を習うということは、しばしば、学習者を子どものように感じさせるものだから、プライドのことも考えないといけない。学習意欲に燃えている生徒なのか、それほどでもないのか。学習者の母語は何か。学習者の、好みの教材は何なのか。考えるべき条件は山ほどある。 イギリス語に熟達した… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Famamu.hatenablog.com%2Fentry%2F20040719%2Fp2" title="「言語」と「言語活動」、そして「演繹的アプローチ」と「帰納法的アプローチ」 - amamuの日記" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2004-07-19 00:00:01 rich https://amamu.hatenablog.com/entry/20040719/p2 1.0 100%