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  <author_name>AmitaniYamato</author_name>
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  <blog_title>頭でっかちな網谷山人</blog_title>
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  <description>道徳の授業の準備間に合わず、苦し紛れで「誰の話を聞きたい？」という授業スタイルを試してみた。これが思いのほかヒットする。子どもたちにとって何が良かったのかいくつか考えてみた。忘れないためにここに記しておく。 １、自分が聞きたい人の話を聞ける（まず自分以外の人に興味を持つことが前提〇） ２、友だちに指名される（恥ずかしさもあるが、興味を持たれるうれしさもある〇） ３、指名した側の責任（聞きたいと言ったからには積極的に聞こうとする〇） ４、自分が誰に話しているのかを意識する（質問形式なので、話す相手は質問者） ５、自分と意見のちがう人に興味が出る（ちがうということを肯定的に捉えられる〇） もう一つ…</description>
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  <published>2024-07-07 11:07:53</published>
  <title>2024.7/5　日記</title>
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