<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>anfieldroad</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/anfieldroad/</author_url>
  <blog_title>英語教育2.0</blog_title>
  <blog_url>https://anfieldroad.hatenablog.com/</blog_url>
  <categories>
    <anon>聞く！</anon>
    <anon>授業日誌</anon>
  </categories>
  <description>特別なことがなくても、日々の授業を記録してくことが大切ですね。ということで、休日モードと学校モードの切替が難しい、連休の谷間の授業をメモメモ。 2年生はレッスン１Bの内容理解。年度当初の「ALTの春休み」を聞き取る活動からのつながりで、このレッスンはリスニング素材として重点的に扱っています。１Aは特にモノローグだし。できごと（一般動詞）＋感想（be動詞）の枠組みで構成されている英文だし、ちょうどいい感じ。ところが１Bは会話文。しかも女性同士というリスニングテスト的にはあまりよろしくない構成。（しかも、教科書がリニューアルされた関係で、まだ声も聞き慣れていない） そこで、あえてこのセクションでは…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fanfieldroad.hatenablog.com%2Fentry%2F20160502%2Fp1&quot; title=&quot; トップダウンか、ボトムアップか - 英語教育2.0&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/a/anfieldroad/20160502/20160502215709.jpg</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2016-05-02 00:00:00</published>
  <title> トップダウンか、ボトムアップか</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://anfieldroad.hatenablog.com/entry/20160502/p1</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
