anjinrinrin https://blog.hatena.ne.jp/anjinrinrin/ 円の外へ https://anjinrinrin.hatenablog.com/ 発達障害対応1～5 全ページ目次発達障害中学・生徒のせい？ (1)ほめられたことがない 発達障害の可能性のある生徒の特徴は、たとえば次のとおりだ。 ① 根気もやる気もない。 ② 何かを最後までやりきったことがない。 ③ だから、達成感を得たことがない。 ④ だから、ほめられたことがない。 ⑤ だから、ますますやる気をなくす。 ⑥ できることも投げ出すようになる。 たとえば、Ａ君は発達障害の本に書いてあることを、絵に描いたように目の前でする。 「学習障害」の知識がない教員はＡ君を相手にして、 「この子はどうしようもない」 「いくら言ってもだめだ」 と生徒のせいにする。 自分が不勉強で、素人で、正しい対処方法を知らな… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fanjinrinrin.hatenablog.com%2Fentry%2F2010%2F04%2F04%2F173358" title="発達障害中学(1)ほめられたことがない - 円の外へ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2010-04-04 17:33:58 rich https://anjinrinrin.hatenablog.com/entry/2010/04/04/173358 1.0 100%