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  <blog_title>青い森のねぷたいブログ</blog_title>
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    <anon>think</anon>
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  <description>先日日本社会科教育学会の機関誌が送られてきて、今自分が考えていることを言い当てている感じがしたのでその感想を述べたいと思います（批評とまではいかないので）。 タイトル「社会的パフォーマンス課題における真正性の類型化と段階性の実践的検証」（豊嶌啓司・柴田康弘）（『社会科教育研究』１３５号、２０１８） 自分の要約 学習指導要領の改訂により、コンテンツベイスト（内容重視）から、コンピテンスベイスト（方法・資質重視）へと、学力観が舵を切られた。その中で特にパフォーマンス評価が近年注目されてきているが、筆者も（自分も）、特に以下のような課題があると感じている。以下、引用 それらの多くは、学習者を「現実の…</description>
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  <published>2019-01-02 11:24:00</published>
  <title>２０１９年の展望</title>
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