<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>araieijiro</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/araieijiro/</author_url>
  <blog_title>信州大学　教育基盤構築センター　荒井英治郎研究室</blog_title>
  <blog_url>https://araieijiro.hatenablog.com/</blog_url>
  <categories>
  </categories>
  <description>荒井英治郎編『教育政策オーラル・ヒストリー 河上恭雄（元国立オリンピック記念青少年総合センター所長）』信州大学学術研究院総合人間科学系，2024年3月 高度経済成長期以降の教育政策は、いかなる課題認識を軸としながら課題設定され、いかなる過程を経て、政策形成・決定がなされていったのか。 本報告書『教育政策オーラル・ヒストリー 河上恭雄（元国立オリンピック記念青少年総合センター所長）』」は、「オーラル・ヒストリー」の手法を用いて、教育政策過程の一端を再構成したものです。 「オーラル・ヒストリー」とは、不可視である当事者の「記憶」を可視化された「記録」へと変換し、歴史的文脈に位置付けていくものです。…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Faraieijiro.hatenablog.com%2Fentry%2F2024%2F10%2F31%2F160216&quot; title=&quot;荒井英治郎編『教育政策オーラル・ヒストリー　河上恭雄（元国立オリンピック記念青少年総合センター所長）』信州大学学術研究院総合人間科学系，2024年3月 - 信州大学　教育基盤構築センター　荒井英治郎研究室&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/a/araieijiro/20241031/20241031160205.jpg</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2024-10-31 16:02:16</published>
  <title>荒井英治郎編『教育政策オーラル・ヒストリー　河上恭雄（元国立オリンピック記念青少年総合センター所長）』信州大学学術研究院総合人間科学系，2024年3月</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://araieijiro.hatenablog.com/entry/2024/10/31/160216</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
