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  <author_name>arigato3923</author_name>
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  <blog_title>叱らないでも　いいですか</blog_title>
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    <anon>教育技術・授業あれこれ</anon>
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  <description>. 国語で宮沢賢治の「やまなし」を教えたことがある。 都合、２年間教えた。 １年目と２年目で、あれこれと指導法を変え、試してみた。 １年目は、「やまなし」の文章を何度も読み込んだ。 音読をしまくった。 そして、表現の一字一句、微細な部分までを検討し、「深読み」させた。 ２年目は、本文に入る前に宮沢賢治の人物伝をさまざま読んだ。 音読はあまりせず、さらっと「やまなし」を読んだ。 どちらも、４，５時間の授業の後に、賢治の他の作品を読ませて、自分なりの解説文を書かせた。 さて、予想してみてください。 １年目と２年目、どちらが良く解説文を書いていたと思いますか？ 同じ地域の、連続した２年間です。 子ど…</description>
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  <published>2016-10-01 04:58:32</published>
  <title>[]表現される中身と、表現されて目に見えるもの</title>
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