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  <author_name>AtsuhikoSano</author_name>
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    <anon>講義録</anon>
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  <description>半年ほどの同志社大学での講義で、いくつか気づいた点がある。それらを何回かに分けて整理してみたい。 先ず第一に、若い学生は、理論よりも実践事例を通じて課題がどこに存在するかを理解させた上で、その後に理論等を学習するほうが良いのではないかということ。 現在の大学での講義、特に専門課程では、理論や理論に至る歴史等を学習することが多いように思われる。 しかし、若い学生はその理論がどこで、どう活用できるかの問題認識を有していないのではないだろうか。 もしそうであれば、当然、学習の動機づけに乏しくなる。 一方、実践に置いて理論の必要性を認識した者は、理論の学習の必要性を問題認識した上で学習する。 この方が…</description>
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  <published>2011-07-04 16:35:51</published>
  <title>大学講義の経験から（その１）</title>
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