aytksh https://blog.hatena.ne.jp/aytksh/ 現役教員FPの毎日マネー日記 https://aytksh.hatenablog.com/ 「生徒に一生涯の幸せを与える学級経営」の『学び合い』のセオリーを読み直しつつ、自分の現状と照らし合わせて考えていました。特に感じたのは以下の2点です。 ①「その子」を変えようとしていた セオリーではラガートに対する教師の影響力はありません。その子をなんとかしたい！という想いが無意識に出まくっていた自分に気付きました。同時にそのための解決策まで考えていました。解決するのは教師ではなく生徒集団。リードする2割の子に働きかける他ありません。 ②多様で多数 これは反省点というより、今自分が行動していて感じたものです。オンラインゼミ（https://bit.ly/3lMsgHn）、教育Updateグルー… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Faytksh.hatenablog.com%2Fentry%2F2022%2F02%2F26%2F120551" title="『学び合い』のセオリー - 現役教員FPの毎日マネー日記" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2022-02-26 12:05:51 rich https://aytksh.hatenablog.com/entry/2022/02/26/120551 1.0 100%