aytksh https://blog.hatena.ne.jp/aytksh/ 現役教員FPの毎日マネー日記 https://aytksh.hatenablog.com/ 探究 授業 今日は、１年生の「総合的な探究の時間」を担当し、「課題設定」に向けた“問いのアイデア”を出す時間としました。昨年度、長期研修の中で特に課題として感じていたのが、この「課題設定のデザイン」です。今年度は、その部分にできる限り丁寧に時間をかけていきたいと考えており、今日はその第一歩として時間を割きました。 勤務校の「総合的な探究の時間」では、地域をテーマに探究を進めていきます。ただし、最初から「はい、地域の中で探究したいことを選んでください」と言われても、生徒にとって“ワクワクする探究”にはなりにくいと感じています。そこで今回は、あえて地域に限定せず、生徒が「純粋に気になる『？』」を自由に書き出す… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Faytksh.hatenablog.com%2Fentry%2F2025%2F04%2F23%2F200313" title="自由な『？』が探究の芽になる - 現役教員FPの毎日マネー日記" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2025-04-23 20:03:13 rich https://aytksh.hatenablog.com/entry/2025/04/23/200313 1.0 100%