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  <author_name>bespoke-55-5</author_name>
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  <blog_title>　横浜・個別学習塾びすぽうくのお部屋</blog_title>
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    <anon>発達や学習が心配</anon>
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  <description>花曇り・・・です。 桜が散ってしまったと思ったら、少し肌寒い。 でも日に日に日が長くなってきています。 ４月初め・・・ぽかぽかと春の日差しに気持ちもほわっと。 そして、子どもたちは校庭や近くの公園へ動植物の観察へ。 子どもは「絵がすき」とも限らず また、「写生が得意」とも言えず いろんな状態です。 菜の花です。 この「菜の花」を観察カードに描くとしたら 全体を描くのかそれとも こんなふうにアップで描くのか。 どこを省略してどこを詳しく描くのか。 また、「植物」も「昆虫」も立体なので、それを 「平面」で描くとなるとどう「変換」するのか。 さらに風で動く「被写体」をずっと注視することが苦手な 子ど…</description>
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  <published>2016-04-24 12:05:48</published>
  <title>理科・社会・生活科・・・絵を描く機会が増える春</title>
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