<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>justsize</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/justsize/</author_url>
  <blog_title>パパ教員の戯れ言日記</blog_title>
  <blog_url>https://blog.edunote.jp/</blog_url>
  <categories>
    <anon>プログラミング教育</anon>
  </categories>
  <description>2019年5月27日追記：この記事のオチに使われている事態は修正された模様です。その点をご勘案の上、お読みください。 小学生では「プログラミング的思考」が導入される新学習指導要領ですが、高等学校では更に進みます。 高等学校においては、情報科において共通必履修科目「情報Ⅰ」を新設し、全ての生徒がプログラミングのほか、ネットワーク（情報セキュリティを含む）やデータベースの基礎等について学習 文科省の資料より 教育新聞の記事によれば、 情報科は現在、「社会と情報」か「情報の科学」を選択することになっている。全国的に、プログラミングが学習内容にない「社会と情報」のみを開設している学校が多く、情報科の専…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.edunote.jp%2Fentry%2F2019%2F05%2F20%2F050000&quot; title=&quot;高校生全員が「Python」を履修するかも。「情報科」における学習内容、Pythonやmicro:bitが例示に挙がりましたが致命的なミスが！→訂正されました - パパ教員の戯れ言日記&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/j/justsize/20190519/20190519212124.png</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2019-05-20 05:00:00</published>
  <title>高校生全員が「Python」を履修するかも。「情報科」における学習内容、Pythonやmicro:bitが例示に挙がりましたが致命的なミスが！→訂正されました</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://blog.edunote.jp/entry/2019/05/20/050000</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
