justsize https://blog.hatena.ne.jp/justsize/ パパ教員の戯れ言日記 https://blog.edunote.jp/ 授業でのICT活用 ちょっと前の話。 中央教育審議会の情報・技術ワーキンググループ第9回資料2「プログラミング教育について」を読んでいて、かなり大きな変化だと感じたことがある。 「プログラミング的思考」の射程が広がろうとしているのだ。 これまでの小学校段階でいう「プログラミング的思考」というのは、自分の意図した動きを、コンピュータが実行できる手順や命令の組合せに置き換え、改善していく考え方だった。要するに、「どう命令を組み合わせれば意図した動きに近づくか」が中心にある。 そして、教科の中で教科の狙いを実現する手段としてプログラミングが用いられるというのが大前提であった。 ただ、第9回資料2では、AI技術の進展を踏… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.edunote.jp%2Fentry%2F2026%2F06%2F27%2Fputekisikou" title="もしも人間が読めないプログラミング言語がAIによって作られたら、コードの質は誰が担保するのか - パパ教員の戯れ言日記" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/j/justsize/20260627/20260627230146.png Hatena Blog https://hatena.blog 2026-06-27 23:02:55 rich https://blog.edunote.jp/entry/2026/06/27/putekisikou 1.0 100%