ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 教材 目的-1. 興味喚起 目的-3. 理解促進 目的-6. 教材拡充 こういう逆さ地図を見せることって、「世界の多様性」を考えさせるのに非常に役立つと思っています。日本語で書かれている地図帳をひっくり返して読む子はあまりいない。といって、日本が中心でなくて周辺に書かれているような外国の地図はそう安くはない。地図帳をひっくり返して書画カメラで見せる、というのでももちろんいいですが、こういうときこそ、ネットを使う意味があるのかな、と思います。 今回は、Twitterで流れてきた画像を見て、「あ、社会や総合学習の時間で使えないかな…」と僕は思ったし、社会科の先生に教えてあげたらどんな反応するかな、と思いました。こうした素材を見つけて、「クラスの子たちに見せてあげたいな… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2014%2F11%2F30%2F184445" title="「逆さ地図」を授業で使えないか？ - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://pbs.twimg.com/media/B2pnandCMAA-tm9.png Hatena Blog https://hatena.blog 2014-11-30 18:44:45 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2014/11/30/184445 1.0 100%