ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 教育ICT利用の目的 目的-6. 教材拡充 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 取材 プログラミング 教育版レゴマインドストームEV3（高学年向け）で「リアルな問題」に取り組む 愛和小学校のプログラミング授業は、低学年では、Scratch Jr.、中学年ではCode.orgを使っています。どちらも、iPadの中でプログラムを動かすものです。小学校5年生、6年生では、iPadの外にあるものをプログラムで動かします。それが教育版レゴマインドストームEV3です。 http://education.lego.com/ja-jp/preschool-and-school/secondary/mindstorms-education-ev3/education.lego.com 隣の教室に行くと、5人グル… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2015%2F09%2F05%2F062356" title="「i和design 2015夏」取材報告（３） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> http://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20150903/20150903103214.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2015-09-05 06:23:56 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2015/09/05/062356 1.0 100%