ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 教育ICT利用の目的 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 取材 ロイロノートスクールでプレゼンテーションをつくる 続いて、講師をつとめてくださったのは、鈴木飛鳥先生（7年目）でした。愛和小学校にとどまらず、ICT先進校では定番アプリになっている、ロイロノートスクールを使ってプレゼンテーションを作る授業を説明してくれました。愛和小学校は、一番はじめにロイロノートを使い始めた学校の一つで、現場の厳しさを教えてもらった育ての親のような学校だ、と株式会社Loiloの杉山さんは言っていました。 n.loilo.tv ロイロノートスクールは、タブレットを導入したら最初に使うべきアプリであり、タブレット活用の有効性を実感できる、極めて優れたアプリだと、松田校長は評価して… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2015%2F09%2F07%2F053459" title="「i和design 2015夏」取材報告（５） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> http://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20150903/20150903105757.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2015-09-07 05:34:59 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2015/09/07/053459 1.0 100%