ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 教育ICT利用の目的 目的-6. 教材拡充 教材 取材 特別支援的観点 iPad活用 最後に、特別支援的観点からのiPad活用について、才記舜太郎先生（3年目）から説明していただきました。 「AT＝アシスティブテクノロジー」という言葉を最初に説明されました。そして、ATとしてのiPadについて考えている、という例として、合言葉は「メガネのように」「補助輪のように」というふうにおっしゃっていました。メガネは視力を良くするわけではない、補助輪も自転車を乗れるようにするものではない。「一人ひとりが」「必要なときに」「自分にあった使い方」ができるように、iPadを使っていく、というお話でした。 この説明の中で素晴らしかったのは、「書き」の支援が必要な児童（… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2015%2F09%2F08%2F060914" title="「i和design 2015夏」取材報告（６） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> http://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20150903/20150903110644.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2015-09-08 06:09:14 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2015/09/08/060914 1.0 100%