ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 教育ICT利用の目的 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 目的-1. 興味喚起 プログラミング 使えるかも 先日アップした、宮城第一高等学校の八巻一智先生による、実践発表「プログラミング、データベース学習をやってみて【情報の科学】」のメモのなかで、アルゴリズムを理解してもらうために、「ペットボトルのキャップをあける」というのを言葉だけで指示をしてみる、というアクティビティを紹介しました。 blog.ict-in-education.jp 先週、Facebookで紹介したのですが、「「理系のための豚汁レシピ」を参考に「理系夫のための家事シェアツール」を作ってみた | Conobie[コノビー]」という記事が非常におもしろかったです。レシピや家事などについてフローチャートを作ってみる、というのも、八巻先… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2015%2F11%2F07%2F183439" title="授業で使えるかも？：「理系のための豚汁レシピ」を参考に、学校でフローチャートを書く - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> http://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20151107/20151107183053.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2015-11-07 18:34:39 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2015/11/07/183439 1.0 100%