ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ ニュース 教育ICT利用の目的 目的-3. 理解促進 目的-6. 教材拡充 2016年1月16日付の日本経済新聞 文化面で「ドキュメンタリー番組を学術利用」という記事が掲載されていました。 ドキュメンタリーを中心としたテレビ番組を研究や教育に生かそうとする動きが広がっている。大学とテレビ局が組んでアーカイブ化を進めたり、制作者と学生らが語り合う会を開いたり。テレビは生活に密着してきた「時代の証言者」でもあり、その蓄積に注目が集まる。 ドキュメンタリー番組は、世相をテーマに伝えている物が多いのと、映像の力で「考えさせる」ことができるのではないかと思っています。記事中に紹介されていた、日本テレビとNHKの動きを以下にメモします。 日本テレビと東京大学は昨年、ドキュメンタリ… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2016%2F01%2F16%2F130500" title="日本経済新聞「ドキュメンタリー番組を学術利用」（2016年1月16日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20160116/20160116124721.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2016-01-16 13:05:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2016/01/16/130500 1.0 100%