ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-3. 理解促進 目的-6. 教材拡充 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 実況中継：算数 in コンピュータ教室 朝の会が終わって、4年2組の1時間目は算数でした。木村先生は、「教科書と地図帳と、探してきた表を持って、コンピュータ教室へ！」と言います。 この日の算数は、「調べ方と整理のしかた」の単元で、表とグラフの表し方がテーマです。木村先生の授業は、コンピュータ教室でもいつもと同じ、「今日は何をしますか？」という問いかけから始まります。今回の授業は、新聞から探して持ってきた表をもとに、コンピュータを使って表とグラフを作ることです。 表計算ソフトとは何か？という木村先生の質問に対して、「表で計算したり、書いたりできる」「すぐに計算したり、数を表せる」「難しい計算をす… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2016%2F02%2F11%2F040000" title="京都教育大学附属桃山小学校 授業訪問レポート No.2（2016年1月28日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> http://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20160210/20160210184938.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2016-02-11 04:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2016/02/11/040000 1.0 100%