ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-6. 教材拡充 実況中継：社会 3時間目は社会の授業です。木村先生の「何をしますか？」という問いには、「事故や事件の紙芝居プレゼンを交流します」という答えが返ってきました。そして、「何のためにしますか？」という問いには、「相手の調べたことを訊いて、より良く知る」という答えが返ってきました。 それぞれについて、パワーチェックカードの中のどの項目に当てはまるのかを質問していき、ホワイトボードに明記して授業を進めていきます。 それぞれの時間配分も、児童たちが決めます。決めた時間については、タイマーをセットして、授業を進行していきます。児童から出てきた希望に対して、「ここはまとめでちょっと時間がほしいから、7分にして… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2016%2F02%2F13%2F075108" title="京都教育大学附属桃山小学校 授業訪問レポート No.4（2016年1月28日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> http://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20160210/20160210190218.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2016-02-13 07:51:08 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2016/02/13/075108 1.0 100%