ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-6. 教材拡充 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 実況中継：学活 6時間目の学活では、5年生とのノート交流を行なっていました。ノートを交流することで、お互いが１年間の自主学習の価値を再認識することがねらいの授業だったようです。もともとは、直接対話をするはずだったのですが、季節柄インフルエンザが流行しており、5年生は自分の教室で4年生のノートを読んで感想を書いて送り、4年生も自分の教室で5年生のノートを見て感想をまとめて5年生の教室に持っていく、という形式になりました。 グループに分かれて、5年生の教室からやってきたノートを見ていきます。表現豊かなノートがありました。児童たちは、「さすが5年生！」「すごい！」という感想や、「ここはこうした方がい… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2016%2F02%2F17%2F040000" title="京都教育大学附属桃山小学校 授業訪問レポート No.7（2016年1月28日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> http://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20160215/20160215203729.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2016-02-17 04:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2016/02/17/040000 1.0 100%