ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ アダプティブラーニング 教育ICT利用の目的 目的-5. 進捗確認・理解度確認 自分たちで実践 公開授業 為田が開発に参画している、凸版印刷の算数のアダプティブラーニングシステム「やるKey」についてのエントリーです。 2月19日に、福生第三小学校で、凸版印刷が開発している、タブレットを利用した算数のアダプティブラーニングシステム「やるKey」の研究授業の後、研究協議会に参加させていただきました。 最初に、福生第三小学校の中野校長先生は、以下のようなコメントをされていました。 非常に素直な子たちなので、「がんばろう」というと、本当にがんばる。 タブレットが身近なもので、どんどん学習を進めていく。 中に入って、トロフィーをもらえるが、それが子どもたちのやる気になっていると思う。 授業の中でどう使うか… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2016%2F03%2F23%2F040000" title="福生市立福生第三小学校「やるKey」実証研究 No.2 協議（2016年2月19日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> http://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20160321/20160321214620.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2016-03-23 04:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2016/03/23/040000 1.0 100%