ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 講演・研修 取材 教育ICT利用の目的 目的-3. 理解促進 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 4月16日（土）に、ICT活用授業デザインワークショップに参加させてもらいました。このワークショップは、関西大学総合情報学部の黒上晴夫教授のゼミが運営チームとなって開催されているもので、今回は京都教育大学附属桃山小学校の木村明憲先生のご紹介で、参加させていただきました。 今回の題材は、光村書店の国語（小学校4年生）の「大きな力を出す／動いて、考えて、また動く」。指導書の中の「単元設定の趣旨」や指導要領との関連などを読み、指導展開例を素材にして、「曖昧な所/多義的なところがないか？あるとしたら、どういうふうに授業設計・教材研究をするか」ということを、グループに分かれてディスカッションしていきまし… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2016%2F04%2F18%2F054052" title="ICT活用授業デザインワークショップ レポート（2016年4月16日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> http://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20160417/20160417140509.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2016-04-18 05:40:52 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2016/04/18/054052 1.0 100%