ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 使えるかも 教育ICT利用の目的 目的-1. 興味喚起 ピザハットのチラシの誤訳問題 ピザハットのチラシの英語がおかしい、という指摘がTogetterにまとまっていました。 Hungryは形容詞だぞ…大丈夫か、ピザハット？本社から怒られるぞ…。 pic.twitter.com/iHiwGRbsAJ— Kazuto Suzuki (@KS_1013) 2016年4月29日 ああ、なるほど。間違えそう…。とか思って読み進めます。（よく、何重にもあっただろうチェックをすり抜けたな…という指摘は置いておきつつ） すると、「犯人は…」という展開に。@KS_1013 犯人はやはり… pic.twitter.com/VDabnFXI2D— LS (@Superc… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2016%2F05%2F08%2F182818" title="教材に使えるかも？: ピザハットのチラシの英語がおかしい - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> http://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20160508/20160508105627.png Hatena Blog https://hatena.blog 2016-05-08 18:28:18 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2016/05/08/182818 1.0 100%