ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 教育ICT利用の目的 目的-1. 興味喚起 使えるかも 少し前ですが、The Telegraph「The simulation that proves standing only escalators work on the Tube」という記事が非常におもしろかったので紹介します。 ロンドンの地下鉄にも、エスカレーターで片側は立ち止まって、片側は歩く、というルールがあるそうです。これを、歩かずに2列で止まって乗ると、どちらがどれくらいエスカレーターの稼働が効果的なのかを実験したそうです。 アニメーションでシミュレーターまでついていて、わかりやすいです（どれくらい厳密なのか、ちょっとこれだけだとわからないのですが…）。 こうした身近なテーマで興味喚… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2016%2F05%2F30%2F160000" title="教材に使えるかも？: エスカレーターシミュレーション＠ロンドンの地下鉄 - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> http://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20160530/20160530105036.png Hatena Blog https://hatena.blog 2016-05-30 16:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2016/05/30/160000 1.0 100%