ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 自分たちで実践 取材 教育ICT利用の目的 目的-4. 授業効率化 目的-6. 教材拡充 目的-9. 学習環境の拡充 アクティブラーニング 2016年5月25日に、九州大学伊都キャンパスにて行われる、松永正樹先生（九州大学ロバート・ファン/アントレプレナーシップ・センター (QREC) 特任准教授）の授業を取材に行ってきました。 授業の名前は「会計ファイナンス基礎」。座学で知識をしっかり入れる、という印象の授業タイトルですが、松永先生が、learning catalyticsというシステムを用いていることで、学生たちの学びがアクティブになっていると感じた授業レポートをまとめました。会計ファイナンスの内容というよりも、どのような授業設計を意図で行っているのかが参考になるのではないかと思いました。大学だけでなく、「教える」ということを… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2016%2F06%2F11%2F151204" title="九州大学 QREC 授業訪問レポート まとめ （2016年5月25日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> http://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20160601/20160601082848.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2016-06-11 15:12:04 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2016/06/11/151204 1.0 100%