ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 教育ICT利用の目的 目的-1. 興味喚起 目的-3. 理解促進 目的-6. 教材拡充 YouTube GIGAZINEで「巡回セールスマン問題」を解くアルゴリズムを可視化したムービーが取り上げられていました。巡回セールスマン問題は、すべての都市を効率よく移動する方法を求める問題。さまざまな解き方があるのだなあ、というのがYouTubeでわかります。 www.youtube.com さまざまな方法があるのがわかりますが、これだけでは「おもしろい」という域を出ないのが残念（情報を受け取る僕の問題ですが…笑）。プログラミングの課題にして、その参考動画として見せたりしたら、変わるだろうか…。「おお、こんなふうに考えたらいいのか！」と盛り上がるような課題を出せれば、使えそうかな…と思ったりもしました。 … 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2016%2F06%2F14%2F162920" title="「巡回セールスマン問題」を解くアルゴリズムを紹介した動画 - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> http://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20160609/20160609215009.png Hatena Blog https://hatena.blog 2016-06-14 16:29:20 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2016/06/14/162920 1.0 100%