ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 公開授業 取材 自分たちで実践 教育ICT利用の目的 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 プログラミング 2016年6月13日に、小金井市立前原小学校（松田孝校長）を訪ね、学校で行われる“小中交流会でのプログラミング授業とそれを巡る協議会”を取材させていただきました。この小中交流会は、前原小学校の近隣の小中学校の先生方を招いて、授業公開、分科会でのディスカッション、全体会を行うというものでした。 第2回は、授業公開された4年生の授業の様子をレポートします。4年生でプログラミングの授業を行うのは今回が初めてだそうです。4年生の授業では、Scratch Jr.を使って授業を行なっていました。 見学の先生方が驚いていたのは、Scratch Jr.の操作説明を動画でみんなで一緒に見ていったことです。ここで… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2016%2F06%2F21%2F040000" title="プログラミング教育必修化ー学校現場はどう対応する？ 取材レポート 小中交流会＠小金井市立前原小学校（2016年6月13日）　No.2 - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20160619/20160619201540.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2016-06-21 04:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2016/06/21/040000 1.0 100%