ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 教育ICT利用の目的 目的-1. 興味喚起 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 フューチャーインスティテュートの前田です。美大卒の教育コンサルタントです。この連載では、ICTを使ってこんな授業ができるのではないかというアイデアを紹介していきます。 今回は、PowerPointを使ったタイポグラフィの場景アートを紹介します。絵の苦手意識のある児童生徒にとっては、絵を描くということ自体にモチベーションが上がらなかったりするものです。特に、タイポグラフィのようなカッチリとした決められた形のものをきれいに描くのは、とても難しいものです。 デジタルの良さは、いろいろ試行錯誤が簡単にできることです。アイデアをすぐに形にできるので、いろいろなパターンを作ってみたり、同じパターンで配置や… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2016%2F07%2F08%2F094100" title="ICT×美術教育 #27: PowerPointを使ったタイポグラフィの場景アート - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20160708/20160708093711.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2016-07-08 09:41:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2016/07/08/094100 1.0 100%