ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-4. 授業効率化 目的-5. 進捗確認・理解度確認 目的-6. 教材拡充 取材 アダプティブラーニング 2016年10月21日に、小金井市立前原小学校の3年2組の算数の授業におじゃまして、凸版印刷が提供しているアダプティブラーニング教材「やるKey」を使った授業のサポートをしてきました。 前原小学校の3年2組の授業は、「円と球」の単元。ちょうどしあげのところでした。担任の小薗広幸先生は、最初に簡単に「やるKey」の使い方を紹介します。子どもたちは一人1台のタブレットをもっていますが、先生の話をきちんと聴き、教室前方のモニターに表示されている画面を参考にしながら、最初に「どれくらい学習するか」という学習目標を設定します。やるKeyでは、最初に学習の目標を決めますが、これは勉強する習慣がない子どもた… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2016%2F10%2F26%2F160000" title="アダプティブラーニング教材「やるKey」を使った算数の授業レポート＠小金井市立前原小学校（2016年10月21日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20161026/20161026115042.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2016-10-26 16:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2016/10/26/160000 1.0 100%