ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 取材 教育ICT利用の目的 目的-5. 進捗確認・理解度確認 目的-6. 教材拡充 11月10日に京都教育大学附属桃山小学校を訪問しました。朝の時間からずっと、木村明憲先生が担任をされている、4年2組の教室で授業を見学させていただきました。今回は、算数の授業をレポートします。 実況中継：算数 1時間めは、算数の時間でした。授業の最初に、木村先生は、前時にやったことを児童に確認をします。あてられた児童は、実物投影機を使って説明をしてくれました。 何人かが前に出て前時の解説をしてくれた後で、「“（グラフを使うと）くっきりわかりやすいけど、細かい数字がわからなくなる”というのがグラフの特性であり、これを知っておくことが大事だったね」と木村先生が前時を振り返ります。 その後、この時間… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2016%2F12%2F01%2F040000" title="京都教育大学附属桃山小学校 授業レポート No.2 （2016年11月10日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20161130/20161130015145.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2016-12-01 04:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2016/12/01/040000 1.0 100%