ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 取材 教育ICT利用の目的 目的-4. 授業効率化 目的-5. 進捗確認・理解度確認 目的-6. 教材拡充 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 11月10日に京都教育大学附属桃山小学校を訪問しました。朝の時間からずっと、木村明憲先生が担任をされている、4年2組の教室で授業を見学させていただきました。今回は、社会の授業をレポートします。 実況中継：社会 4時間めは社会の授業でした。社会の授業では、消防士と消防団の違いを学びます。それぞれの資料をロイロノートで木村先生から児童に送り、「資料の必要なところに線を引きながら整理をしてみよう」と言います。 資料に線を引いて、それをノートにまとめます。まとめるのはタブレット上で行ってもいいですし、紙のノートに書いてそれを写真で撮影してもOKだそうです。 児童がまとめたものは、先生に提出され、クラス… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2016%2F12%2F06%2F054551" title="京都教育大学附属桃山小学校 授業レポート No.5 （2016年11月10日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20161206/20161206054305.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2016-12-06 05:45:51 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2016/12/06/054551 1.0 100%