ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ ニュース 教育ICT利用の目的 目的-1. 興味喚起 目的-2. モチベーション喚起 目的-4. 授業効率化 目的-5. 進捗確認・理解度確認 目的-6. 教材拡充 朝日新聞で、「（花まる先生 公開授業）英会話ロボに伝わるかな」というニュースが出ていました。 明星中学高等学校の中学2年生の英語の授業の様子がレポートされています。以下、おもしろいと思った部分をメモ。 通常の教科書の復習をしてから、Musioに話しかけてみる。 Musioは、生徒の誤った発音、文法を推測してくれたりはしないため、シビアに判定される。 「それでも、自分が話した英語が文字となって表現されることで、発音や文法のおかしさに気づける」と先生はいう。 「ネイティブの先生とロボット、それぞれの良さがある。ロボットとは生徒も遠慮なく話せるし、何より盛り上がる」と先生。 Musioと生徒の対話の… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2017%2F07%2F03%2F040000" title="【ニュース】朝日新聞 「（花まる先生 公開授業）英会話ロボに伝わるかな」（2017年7月2日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20170702/20170702173150.png Hatena Blog https://hatena.blog 2017-07-03 04:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2017/07/03/040000 1.0 100%