ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 目的-1. 興味喚起 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 授業レポート 取材 教育ICT利用の目的 2017年9月28日に、横浜国立大学教育学部附属鎌倉小学校の竹田先生の図画工作の授業を見学させていただきました。見学させていただいたのは、6年生の授業で、「立体作品と一緒に遠近法で撮影」というテーマで、デジタルカメラを使って前時までに製作した立体作品と自分自身を一緒に撮影するという授業でした。撮影の様子写真を確認している様子 5台のデジタルカメラを使って、グループに分かれて協力して撮影をしました。自分が作った立体作品と自分が一緒に写るので、撮影するのは自分ではない他の誰かということになります。 作品が自分のものだと思える経験と、作品の記録として 立体作品は、宿泊研修で言った八ヶ岳の思い出をテー… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2017%2F11%2F06%2F210000" title="横浜国立大学教育学部附属鎌倉小学校 授業レポート（2017年9月28日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20171106/20171106181241.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2017-11-06 21:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2017/11/06/210000 1.0 100%