ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 取材 教育ICT利用の目的 目的-4. 授業効率化 目的-5. 進捗確認・理解度確認 目的-6. 教材拡充 目的-9. 学習環境の拡充 アダプティブラーニング 2017年11月15日に、宮城県富谷市立明石台小学校を訪問し、阿部太輔 先生が担任している4年1組の算数の授業を見学させていただきました。今回の授業は、反転授業の研究として位置づけられていました。計画書によると、多くの児童が苦手意識をもちやすいと考えられる「計算のきまり（『数と計算』領域）」において，反転授業が有効かを検証することを目的としていました。 11月7日より、タブレットを家に持ち帰ってもらい、凸版印刷が開発したアダプティブ学習システム「やるKey」を宿題として解いてきてもらっています。 やるKeyでは、算数の問題を自動出題・自動採点ができるだけでなく、その結果を先生画面で確認すること… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2017%2F11%2F29%2F060643" title="富谷市立明石台小学校 授業レポート（2017年11月15日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20171129/20171129060201.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2017-11-29 06:06:43 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2017/11/29/060643 1.0 100%