ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 取材 教育ICT利用の目的 目的-3. 理解促進 目的-5. 進捗確認・理解度確認 目的-6. 教材拡充 目的-9. 学習環境の拡充 2017年12月1日に、Z会が提供する、iPadを使って学ぶオンライン講座「Ｚ会アステリア」の総合探究講座を体験する機会をいただきました。今回は、総合探究講座にある「協働学習」で学んだ後、「探究学習」と「個人学習」について、どのようなことができるのかをレポートしたいと思います。 協働学習から探究学習へ 探究学習では、協働学習での話から発展させて、専門家や有識者による講義を聴けるようになっています。今回の協働学習であれば、テーマは著作権だったので、弁護士の先生による講義が行われていました。 リアルタイムでの講義もありますし、その後もアーカイブが残るため、後日改めて聴き直すこともができます。また、… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2017%2F12%2F08%2F040000" title="「Z会アステリア」総合探究講座 体験レポート No.2（2017年12月1日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20171206/20171206233450.png Hatena Blog https://hatena.blog 2017-12-08 04:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2017/12/08/040000 1.0 100%