ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 公開授業 取材 授業レポート プログラミング 教育ICT利用の目的 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 2017年11月24日に、千葉県立袖ヶ浦高校 情報コミュニケーション科の平成29年度課題研究発表会に参加してきました。袖ヶ浦高校の生徒たちは一人1台のiPadを持っていますが、情報コミュニケーション科の科長である永野直 先生は、「一人1台のiPadを活用すること自体が目標ではない。ICTと社会をつなげて創造的に課題を解決するのが目標」と言います。この「社会で創造的に課題を解決する」という目標へのステップとして、課題研究発表会は存在しているのだと思います。 全4回で、3年生のポスターセッション、2年生のプログラミング展示、永野先生によるプレゼンテーションの内容などをレポートしています。blog.… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2017%2F12%2F30%2F160000" title="千葉県立袖ヶ浦高校 平成29年度課題研究発表会 レポート まとめ（2017年11月24日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20171130/20171130115744.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2017-12-30 16:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2017/12/30/160000 1.0 100%