ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 公開授業 取材 教育ICT利用の目的 目的-6. 教材拡充 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 プログラミング 2018年2月1日に、越谷市立大袋小学校にて開催された、授業エキスパートを目指す授業研究会に参加させていただきました。清水 先生の6年1組の公開授業後に行われた、研究協議会も参加させていただきました。 今回の「電気と私たちの生活」の単元の中に、清水先生は計画として、本時のアンプラグドの授業と、その後に2時間のプログラミングキットを使って信号機を作る授業を入れていました。つまり、「電気と私たちの生活」の単元に3時間のプログラミング授業を入れていることになります。単元全体の構成としては本来12時間の単元ですので、学習内容を9時間にぐっと詰めて、この3時間分のプログラミングをする時間を作り出したそう… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2018%2F02%2F15%2F040000" title="越谷市立大袋小学校 授業レポート No.2 （2018年2月1日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20180213/20180213212857.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2018-02-15 04:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2018/02/15/040000 1.0 100%