ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-6. 教材拡充 書籍 2018年9月19日に、山形県中山町立長崎小学校の、4年3組の道徳の授業（担当：岩城豊 先生）を見学させていただきました。この道徳の授業は、ポプラ社の出版した『答えのない道徳 どう解く？』という書籍を教材として使った授業でした。答えのない道徳の問題 どう解く?作者:やまざき ひろしポプラ社Amazon 岩城先生は、モニターに『答えのない道徳 どう解く？』のサイトを表示しながら、授業を進めていきます。 岩城先生が『答えのない道徳 どう解く？』の中から選んだテーマは、「たべもの、どう解く？」でした。食べ物についてどう考えるかの議論を通して、自分と異なる意見について傾聴できるようになることをねらいと… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2018%2F10%2F09%2F040000" title="中山町立長崎小学校 「答えのない道徳 どう解く？」授業レポート No.2（2018年9月19日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20181003/20181003135008.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2018-10-09 04:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2018/10/09/040000 1.0 100%