ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-4. 授業効率化 目的-5. 進捗確認・理解度確認 目的-6. 教材拡充 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 2018年12月11日に、京都教育大学附属桃山小学校を訪問し、木村明憲先生が担任する5年1組の授業を見学させていただきました。 3時間目は理科でした。前の時間に、電磁石の強さについての実験をしていて、今回は実験結果について話し合う時間でした。児童は、実験の結果をロイロノート・スクールを使って、撮影した写真も合わせてまとめていました。 このように写真などを合わせてまとめるときには、ノートやプリントよりも、ずっと効率的にまとめることができるように思います。 個人でやった実験の結果と考察をまとめていきます。No.1で紹介したとおり、5年1組では教室のホワイトボードに書いてあるとおり、内容によってロイ… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2019%2F02%2F08%2F040000" title="京都教育大学附属桃山小学校 授業レポート No.4（2018年12月11日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20190205/20190205184505.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2019-02-08 04:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2019/02/08/040000 1.0 100%