ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ アダプティブラーニング イベント 教育ICT利用の目的 目的-4. 授業効率化 目的-5. 進捗確認・理解度確認 目的-6. 教材拡充 2019年12月21日に、株式会社内田洋行 新川本社 ユビキタス共創広場 CANVASにおいて開催された、 日本教育工学会 SIG-04「教育の情報化」主催のワークショップに参加しました。タイトルは、「ICT?EdTech？テクノロジーは子どもの学びをどこまで支援できるのか？」で、適応学習（アダプティブラーニング）型の教材を体験しながら「学びの個別最適化」がどの程度、実現可能なのかを考えるワークショップでした。 ワークショップの最後に、活用・検証アイディアワークショップが行われました。参加者の皆さんは、Qubena、インタラクティブスタディ、やるKey、リブリーのいずれかのテーブルへ行き、どの… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2020%2F02%2F11%2F040000" title="ワークショップ「ICT?EdTech？テクノロジーは子どもの学びをどこまで支援できるのか？」 レポート No.4（2019年12月21日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20200208/20200208182616.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2020-02-11 04:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2020/02/11/040000 1.0 100%