ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 教育ICT利用の目的 目的-5. 進捗確認・理解度確認 目的-9. 学習環境の拡充 休校×ICTでやれたこと 新型コロナウイルスの感染拡大を防ぐため、政府が打ち出した小中高校や特別支援学校などの臨時休校が2020年3月2日から始まりました。休校の状況にあっても、ICTを活用することで教育活動などを継続している学校の実践を「休校×ICTでやれたこと」として紹介していきます。 今回は、芝浦工業大学附属中学高等学校の金森千春 先生からいただいた実践で、「オンラインでの“1対1”、“1対複数”の数学解説」です。 芝浦工業大学附属中学高等学校では、全生徒が2in1 タブレットPCを持ちます（参考： http://www.ijh.shibaura-it.ac.jp/stab/ ）。WindowsタブレットPC、D… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2020%2F03%2F17%2F160000" title="休校×ICTでやれたこと No.9 「オンラインでの“1対1”、“1対複数”の数学解説」（芝浦工業大学附属中学高等学校） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20200317/20200317135228.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2020-03-17 16:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2020/03/17/160000 1.0 100%