<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>ict_in_education</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/</author_url>
  <blog_title>教育ICTリサーチ ブログ</blog_title>
  <blog_url>https://blog.ict-in-education.jp/</blog_url>
  <categories>
    <anon>使えるかも</anon>
    <anon>教育ICT利用の目的</anon>
    <anon>目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充</anon>
  </categories>
  <description>学校の休校の延長が決まって遠隔授業を行う学校が増えています。大人もリモートワークをする機会が増えたため、自宅で仕事をしている大人の姿を子どもたちが見る機会も増えたかもしれません。そのとき、PCはどういった道具に見えているのかな、と感じました。コンピュータを、ただの情報通信手段としてだけでなく、さまざまなことを生み出したりするキカイとして使ってもらえればいいな、と子どもたちを見ながら思っています。 そんななかで、ここ数ヶ月でYouTubeにアップされた、Microsoft SurfaceとApple JapanのYouTube動画である、「まだタイトルのない君へ。」と「Macの向こうから — ま…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2020%2F04%2F08%2F050000&quot; title=&quot;「まだタイトルのない君へ。」と「Macの向こうから — まだこの世界にない物語を」が好きです。 - 教育ICTリサーチ ブログ&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url></image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2020-04-08 05:00:00</published>
  <title>「まだタイトルのない君へ。」と「Macの向こうから — まだこの世界にない物語を」が好きです。</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://blog.ict-in-education.jp/entry/2020/04/08/050000</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
