ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 書籍 教育ICT利用の目的 目的-5. 進捗確認・理解度確認 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 京都教育大学附属桃山小学校の若松俊介先生から、著書『教師のいらない授業のつくり方』をお送りいただきました。ありがとうございます。教師のいらない授業のつくり方作者:若松 俊介明治図書出版Amazon 若松先生の授業は、これまでに何度も参観させていただいていて、このブログでもレポートを書かせていただいていますが、いちばんの特徴は、若松先生が子どもたちにいろいろなものを信頼して任せて、自分で学んでいくようになる授業を作っていることだと思っています。 この本のなかで、僕が撮影した写真と書いた文章を掲載していただいています（p.18-19）。この写真、すごく印象的で、「若松先生らしい！」と思って撮影した… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2020%2F07%2F19%2F050000" title="書籍ご紹介：『教師のいらない授業のつくり方』 - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://m.media-amazon.com/images/I/51FJ8arWm8L._SL160_.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2020-07-19 05:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2020/07/19/050000 1.0 100%