ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 書籍 教育ICT利用の目的 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 田野大輔『ファシズムの教室 なぜ集団は暴走するのか』を読みました。最初のきっかけは、講談社 現代ビジネスで読んだ「私が大学で「ナチスを体験する」授業を続ける理由」で、田野先生が甲南大学でされている授業を知ったことでした。 本を読んで、サイトで紹介されていた授業の裏側の意図、詳細な実施の方法などを読むことができました。ファシズムの教室: なぜ集団は暴走するのか作者:田野 大輔大月書店Amazon 本の最初で、ファシズムについての定義づけがされています。インターネットでのさまざまな炎上騒ぎや誹謗中傷などを見るにつけ、サブタイトルである「なぜ集団は暴走するのか」というテーマは、これからの子どもたちに… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2020%2F11%2F15%2F130000" title="書籍ご紹介：『ファシズムの教室 なぜ集団は暴走するのか』 - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://m.media-amazon.com/images/I/41DVp9bisWL.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2020-11-15 13:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2020/11/15/130000 1.0 100%