ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 授業レポート 教育ICT利用の目的 目的-1. 興味喚起 目的-6. 教材拡充 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 2020年10月30日に、新渡戸文化中学校を訪問し、数学の芥隆司 先生が担当する「音楽×数学」のクロスカリキュラムの授業を参観させていただきました。芥先生は、「数学の語源であるMathemata（マテーマタ）で学ぶべきことは、代数学・幾何学・天文学・音楽だった」と説明し、今日は音楽と数学をかけ合わせてみよう、と生徒たちに伝えます。 音楽と数学は、いまは違う教科として教えられていますが、芥先生は「音楽は感覚の数学であり、数学は理性の音楽である」という言葉を紹介し、今回の授業ではGaragebandを使うことを伝えます。 「音楽と数学」というテーマでのTEDトークを見ると、音楽と数学の関わりを知る… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2021%2F03%2F18%2F170000" title="新渡戸文化中学校 授業レポート No.2（2020年10月30日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20210318/20210318095225.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2021-03-18 17:00:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2021/03/18/170000 1.0 100%