ict_in_education https://blog.hatena.ne.jp/ict_in_education/ 教育ICTリサーチ ブログ https://blog.ict-in-education.jp/ 自分たちで実践 やってみた プログラミング 教育ICT利用の目的 目的-7. 表現手段拡充・思考手段拡充 Root 弊社フューチャーインスティテュートは、淑徳小学校放課後クラブ 淑徳アルファで、コンピュータを使ってさまざまな活動を行う授業「カズトロジー」を行っています。春休みの授業で参加人数が少なかったので、小学校3年生のクラスでSphero BOLTを使ってみました。いろいろなプログラミング教材を使ってもらいたいと思っていて、これまでにもアイロボット社のRootを使ったり、Hour of Codeなども使っているので、操作方法については何も説明しなくても、アプリ「Sphero Edu」とShpero BOLTをBluetooth接続だけして渡すと、どんどんブロックを繋げて動かしていきます。 Sphero … 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fblog.ict-in-education.jp%2Fentry%2F2021%2F03%2F30%2F183000" title="やってみた：淑徳小学校の3年生と、Sphero BOLTとRootを比べてみた（2021年3月23日） - 教育ICTリサーチ ブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/i/ict_in_education/20210330/20210330182127.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2021-03-30 18:30:00 rich https://blog.ict-in-education.jp/entry/2021/03/30/183000 1.0 100%